精神保健福祉士 過去問
第27回(令和6年度)
問98 (現代の精神保健の課題と支援 問5)

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問題

精神保健福祉士試験 第27回(令和6年度) 問98(現代の精神保健の課題と支援 問5) (訂正依頼・報告はこちら)

次のうち、文部科学省の「スクールソーシャルワーカー活用事業実施要領」に記載されたスクールソーシャルワーカーの職務内容として、正しいものを2つ選びなさい。
  • 児童の心理状態の評価
  • 児童福祉法に基づく児童の一時保護
  • 学校内におけるチーム体制の構築、支援
  • 学級活動での保健指導
  • 教職員等への研修活動

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この過去問の解説 (3件)

01

スクールソーシャルワーカー(SSW)活用事業実施要綱に記載されている職務内容は以下の通りです。

 

①問題を抱える児童生徒が置かれた環境への働き掛け

②関係機関等とのネットワークの構築、連携・調整

③学校内におけるチーム体制の構築、支援

④保護者、教職員等に対する支援・相談・情報提供

⑤教職員等への研修活動

 

これらにあてはまるものを2つあげましょう。

選択肢1. 児童の心理状態の評価

設問はスクールカウンセラーの業務内容であり、SSWのものではありません。

選択肢2. 児童福祉法に基づく児童の一時保護

児童の一時保護は児童相談所の権限にて行われるものです。

選択肢3. 学校内におけるチーム体制の構築、支援

実施要綱に記載があるため、正答となります。

選択肢4. 学級活動での保健指導

学級内での保健指導は養護教諭の業務であり、SSWのものではありません。

選択肢5. 教職員等への研修活動

実施要綱に明記されています。

まとめ

スクールソーシャルワーカー(SSW)とスクールカウンセラー(SC)はやや混同しやすいかもしれませんが、しっかりと住み分けがされています。

 

SSWは、子どもを取り巻く周囲の環境とのつながりを支援し、学校と外部機関の橋渡し役など、環境の調整や社会資源による支援を主としているのに対し、SCはカウンセリングを通して、子どもの内面への働きかけや観察、心理的支援が専門です。

項目スクールソーシャルワーカー(SSW)スクールカウンセラー(SC)
視点

ソーシャルワーク

(環境に対するアプローチ)

臨床心理学的視点

(本人への心理的なアプローチ)

主な対象子どもを取り巻く家庭や環境子ども本人の心理面
主な支援内容環境調整、社会資源の活用カウンセリング、心理的支援

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02

日本でスクールソーシャルワーカーが認知され始めたきっかけは、2008年に「スクールソーシャルワーカー活用事業」として事業化した事がきっかけとなりました。

スクールソーシャルワーカー活用事業実施要領は、2013年に発表されています。スクールソーシャルワーカー活用事業実施要領によれば、スクールソーシャルワーカーの役割は

① 問題を抱える児童生徒が置かれた環境への働き掛け

② 関係機関等とのネットワークの構築、連携・調整

③ 学校内におけるチーム体制の構築、支援

④ 保護者、教職員等に対する支援・相談・情報提供

⑤ 教職員等への研修活動

 

と定められています。よって、本設問の正答は「学校内におけるチーム体制の構築、支援」と「教職員等への研修活動」の2つとなります。

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03

スクールソーシャルワーカー活用事業実施要領(平成25年4月1日初等中等局長決定)には

 

スクールソーシャルワーカーの職務内容として次のものを掲げています。


・問題を抱える児童生徒が置かれた環境への働き掛け

・関係機関等とのネットワークの構築、連携・調整

・学校内におけるチーム体制の構築、支援

・保護者・教職員等に対する支援・相談・情報提供

教職員等への研修活動

選択肢1. 児童の心理状態の評価

正しくありません。

 

「児童の心理状態の評価」は、スクールソーシャルワーカーの職務内容に掲げられていません。

選択肢2. 児童福祉法に基づく児童の一時保護

正しくありません。

 

児童福祉法に基づく児童の一時保護」は、児童相談所の役割です。

選択肢3. 学校内におけるチーム体制の構築、支援

正しいです。

 

「学校内におけるチーム体制の構築、支援」は、スクールソーシャルワーカーの職務内容に掲げられています。

 

選択肢4. 学級活動での保健指導

正しくありません。

 

「学級活動での保健指導」は、スクールソーシャルワーカーの職務内容に掲げられていません。

選択肢5. 教職員等への研修活動

正しいです。

 

教職員等への研修活動」は、スクールソーシャルワーカーの職務内容に掲げられています。

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